XVIe siècle.


Etienne de La Boétie Discours de la servitude volontaire, 1576.


Objet d'étude : La question de l'homme dans les genres de l'argumentation.

L'objectif est de permettre aux élèves d'accéder à la réflexion anthropologique dont sont porteurs les genres de l'argumentation afin de les conduire à réfléchir sur leur propre condition. On contribue ainsi à donner sens et substance à une formation véritablement humaniste. Le fait d'aborder les œuvres et les textes étudiés en s'interrogeant sur la question de l'homme ouvre à leur étude des entrées concrètes et permet de prendre en compte des aspects divers, d'ordre politique, social, éthique, religieux, scientifique par exemple, mais aussi de les examiner dans leur dimension proprement littéraire, associant expression, représentation et création.

Textes Officiels, 2010.

Le Contr'un, partant d'un étonnement face à l'asservissement volontaire du peuple à un tyran – aliénation d'une liberté fondée en droit de nature –, dénonce tout régime politique qui contesterait cette liberté et appelle à la désobéissance civile. Toute l'ambiguïté du traité repose sur l'extension de la conception du « tyran » : le roi ne semble pas en être exclu, même si La Boétie s'en prend avant tout aux « mauvais princes ». L'annexion du texte par les monarchomaques est rendue possible par cette indécision, ou plutôt par la généralité du propos de La Boétie dont l'objet est peut-être plus philosophique que circonstanciel. [Larousse en ligne]

SEQUENCE : CONTENUS.

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Dürer, Erasme de Rotterdam,  1526.
Dürer, Erasme de Rotterdam, 1526.

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Activités autour de la soumission psychologique...

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Du Discours de la servitude volontaire à
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SEQUENCE : TRAVAUX D'ECRITURE.

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Travaux d'élève : L'artiste humaniste.
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Dissertation sur La Vague de Todd Strasser.
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Devoir : Dissertation sur Gargantua de Rabelais.
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